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中班课程:探索月球

来源:卡乐咪教育信息咨询(上海)有限公司   发布日期:2015.06.04  点击量:

一、活动目标

1.通过活动,幼儿利用圆顶标志桶创造性的进行探索游戏,挑战滑板车滑到指定地点进行动作,培养幼儿之间相互协作帮助的能,塑造优秀性格。

2.幼儿能够融入到团队活动中,快乐的参与活动。

3.通过活动,锻炼幼儿平衡协调的能力和培养自信勇敢的精神。


二、活动准备

(1)游戏材料:适合24人活动

W4496  滑板车(数量为1套6辆);


W7487  圆顶标志桶(数量为1套36只);


2)场地布置:选择一块空地(3*7m),在场地中央使用圆顶标志桶与滑板车设置场地。


(3)前期经验:

有单人玩滑板车的经验;有过两人合作游戏的愉快体验。

三、活动过程 (建议时长:30分钟左右)

1)问好、热身活动  (建议时长:2分钟左右)

    建议

1.根据卡乐咪的音乐节奏进行律动的编排或直接用卡乐咪的律动开场。

2.针对本活动相关的运动关节进行重点热身动作。

3.注意运动强度和运动量,以免幼儿过累。

2)活动导入  (建议时长:1分钟左右)

出示并介绍圆顶标志桶,引发幼儿参与活动的兴趣。

导入方案一:

师:小朋友们,见过月球吗?(是坑坑洼洼的,都是石头的路)老师今天也带来了一些象小石头的玩具,你们看一看它是什么样子的?你觉得它可以怎么来玩?你们可以自己先试一试如何玩?还可以试一试两个小朋友或者更多的小朋友把圆顶标志桶放在一起玩?

24个幼儿分成4组,请每组幼儿找到一个相对空的空间活动,自由组合共同活动。)

导入方案二:

师:今天老师给小朋友们带来一个新玩具,你们瞧!它看上去象个半圆形,下面是空的,表面上还有一个小洞洞,看起来它很光滑,它的名字叫圆顶标志桶。你们想不想玩一玩,试一试?看看你们能玩出多少种方法(请幼儿两人一组自由探索)

3)幼儿自由探索(10分钟左右)

①幼儿自由探索

幼儿可以将圆顶标志桶变成“帽子”戴在头上,也可以变成“溜冰鞋”在地上滑走,还可以就将它放在地上单脚和双脚踩在上面保持平衡的站立。

幼儿将更多的标志桶放在一起,变成几条弯弯曲曲的小路,尝试在上面保持平衡的进行行走。

教师巡回指导,适时介入,侧重对幼儿探索过程的观察。

建议:

1.教师不仅要观察幼儿是否能探索出多种方式,更要观察幼儿在探索过程中,两人的沟通和合作方式,以及遇到的问题和解决方式。例如两个人一起玩圆顶标志桶,或者更多的幼儿活动,如何玩,是否发生矛盾,是如何解决的,等等。

2.教师的介入要注意时机,学会等待,给幼儿充足的时间自行探索,不要直接给出答案,要循序渐进地引导。

    3.注意安全事宜和幼儿情绪。

②分享交流

教师可以通过提问,请幼儿分享不同的玩法,侧重探索搭建小路和通过小路过程的分享,并针对环节中幼儿出现的问题进行小结和指导。

你们想出了什么办法呀?

你们是怎么想出这个办法的?

你们有没有遇到什么困难啊?(如在小路上不能保持平衡的走等等)

你们是怎么解决这些困难的?(如果没有解决,可以大家共同商讨)

4)集体游戏  (建议时长:20分钟左右)

①教师导入:我们小朋友太棒了,想了这么多在月球上行走的方法。接下来老师要带领大家前往月球空间站,乘坐我们的月球滑板车前往月球。那月球滑板车怎么使用呢?我想请小朋友想一想来告诉我。

小朋友们想了这么多驾驶的好方法,等一会老师希望大家使用最安全最迅速的方法(坐在滑板车)上前进,现在请大家到空间站后面来等待出发(主班带一组,配班带一组)

②教师请一位幼儿和配班老师示范游戏的玩法,帮助幼儿识别路径。

建议:

1.教师不仅要说清楚游戏规则,灵活的使用滑板车活动,更要观察幼儿在滑动的过程中,滑动的方式,以及遇到的问题和解决方式。

2.教师的介入要注意等待时机,给幼儿充足的时间自行解决问题,不要直接给出答案,要循序渐进地引导。

3.注意安全事宜和幼儿情绪。

③第一次游戏:单人登陆月球

1)幼儿分成2

教师请幼儿从起点滑到终点,用安全快速的方式滑到终点,,然后踏上“月球之路”看哪一队先完成。

2)分享交流

教师在分享幼儿经验的同时,需根据实际情况提出游戏规则与秩序要求,包括:

1.必须从起点线出发,一直开到终点线;

2.滑动滑板车的方式可以不同,但要安全;

3.登陆完月球之路要从原路返回。

4.幼儿接力时要击掌

3)幼儿有序地进行游戏,教师观察。 

 

④第二次游戏:和小伙伴登陆月球

   师:接下来我们要加大难度,小朋友们,你们看现在月球上有几条路?现在老师请两个小朋友一组使用一辆滑板车,前行至月球,手牵手至终点,拍下手后返回地球。(幼儿每个人都要有坐在车上活动的机会)

哪队小朋友先完成任务就获胜。

建议:

1. 两个人合作使用滑板车,需要孩子相互沟通前进的办法,提示他们要有挑战也要注意协作。

        2. 这个环节可以根据具体情况来灵活地开展:如果时间充足,可以进行2轮;如果时间不足可以留作延伸活动或下次活动时再进行。

3. 活动过程中老师应当抓住随机教育的机会,例如探讨“我们要怎么做才可以开的又快又稳,快速的登陆月球呢?”

5)活动总结 3分钟左右)

指导幼儿将器械归放原处,放置整齐。

教师对整个活动进行总结和评价。评价时更要注重幼儿发现、解决问题的过程,而不单单是任务完成的结果。

 

四、结束活动

    老师组织幼儿进行卡乐咪(中班)律动操进行放松。(让幼儿渐渐的放松身体和情绪)

 

延伸活动:

给幼儿滑板车的连接扣,让他们想办法将两辆滑板车用连接扣连起来,这样就可以做成更大的小车了。老师可以组织幼儿用更多方式进行游戏。




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